2.tunti
RUOTSI 7G
Läxstämplarna. Många fick redan 5, jättebra! Livsmedelord med flugsmällor. Egna recept med slumpmässigt valda ingredienser.
Ja läksyksi tuli: beskriv din riktiga frukost eller din drömfrukost
3.tunti
SAKSA 9
Muistipeliä kasien tekemillä korteilla! Kpl 4B lukeminen saksaksi ja kääntäminen suomeksi. Teht. 1 s. 53 suullisesti. Teht. 2 s. 53 vihkoon. Teht. 3 ristikko taululle yhdessä. Teht. 5 s. 55.
Ja läksyksi tuli: ei läksyä, hyvää tet-viikkoa!
4.tunti
RUOTSI 7AB
Quizlet.liveä kpl 1:n sanoilla. Läksyn tarkistus. Läksyleimat. Useimmat saivat jo viisi leimaa kasaan eli positiivista! S. 21-22 preesens. Kahoot preesensistä.
Ja läksyksi tuli: tee loppuun taulukko s. 22 ja teht. 11 s. 23. Ensi kerralla sama Kahoot testinä!
5.tunti
SAKSA 7
Artikkelin käyttö saksan kielessä s. 24-25 kerraten. Läksyn tarkistus 10 s. 25. Muistiinpanot se-sanasta. S. 26 läpikäyminen. Quizlet.liveä kpl 2B:stä.
Ja läksyksi tuli: 12a s. 27
torstai 31. lokakuuta 2019
keskiviikko 30. lokakuuta 2019
Keskiviikko 30.10.2019
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Katsottiin sivulauseen sanajärjestyksestä video https://www.youtube.com/watch?v=o8dN3P9Y8Y8 ja käytiin asiaa läpi. Tehtiin muistiinpanot kysyvästä sivulauseesta eli epäsuorasta kysymyslauseesta. Läksyleimat. Opettaja luki kpl 4:n ääneen suomeksi. Kahoot liikkuvista määreistä kertauksena. Työkirjasta s. 70 yhdessä lauseiden kääntäminen ja lauseenjäsenten merkitseminen. Sivulauseen aloittavien sanojen kirjoittaminen vihkoon s. 70 (huom. suomeksi ja ruotsiksi).
Ja läksyksi tuli: hauskaa tet-viikkoa, ei läksyä!
4.tunti
SAKSA 8
Tehtiin valmiiksi muistipelin palaset! Kiitos, hienoa työtä! Luettiin kpl 3B saksaksi ja käännettiin suullisesti suomeksi. Baamboozlea käännöslauseilla. Kpl 3B teht. 1 s. 41 suullisesti, teht. 2ab s. 42 vihkoon, teht. 4a yhdessä taululle. Läksyleimat x2. Muistipeliä.
Ja läksyksi tuli: teht. 2ab s. 42
RUOTSI 9ABJ
Katsottiin sivulauseen sanajärjestyksestä video https://www.youtube.com/watch?v=o8dN3P9Y8Y8 ja käytiin asiaa läpi. Tehtiin muistiinpanot kysyvästä sivulauseesta eli epäsuorasta kysymyslauseesta. Läksyleimat. Opettaja luki kpl 4:n ääneen suomeksi. Kahoot liikkuvista määreistä kertauksena. Työkirjasta s. 70 yhdessä lauseiden kääntäminen ja lauseenjäsenten merkitseminen. Sivulauseen aloittavien sanojen kirjoittaminen vihkoon s. 70 (huom. suomeksi ja ruotsiksi).
Ja läksyksi tuli: hauskaa tet-viikkoa, ei läksyä!
4.tunti
SAKSA 8
Tehtiin valmiiksi muistipelin palaset! Kiitos, hienoa työtä! Luettiin kpl 3B saksaksi ja käännettiin suullisesti suomeksi. Baamboozlea käännöslauseilla. Kpl 3B teht. 1 s. 41 suullisesti, teht. 2ab s. 42 vihkoon, teht. 4a yhdessä taululle. Läksyleimat x2. Muistipeliä.
Ja läksyksi tuli: teht. 2ab s. 42
tiistai 29. lokakuuta 2019
Tiistai 29.10.2019
2.tunti
RUOTSI 9CD
Luettiin kpl 3 ruotsiksi ja käännettiin pareittain suullisesti suomeksi. Baamboozle kpl 3:n suomennoksesta. Teht. 1-4 tarkistaminen. Man-rakenne s. 68. Teht. 12abc.
Ja läksyksi tuli: teht. 13a s. 68 niin että myös käännät lauseet vihkoon suomeksi. Aloita ne "Norjassa...".
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Kerrattiin sukulaisuussanoja Baamboozlen avulla. Rita Kostaman tarina: https://www.amnesty.fi/hyvan-lahettilas/ Kpl 4:n kääntäminen vihkoon.
Ja läksyksi tuli: teht. 1 s. 64
4.tunti
RUOTSI 7C
Quizlet.liveä Tabletkoulun kpl 1.7 sanoilla. Baamboozle sukulaisuussanoilla. Läksyleimat. Tabletkoulusta tehtäviä kpl 1.7:stä.
Ja läksyksi tuli: käännä vihkoon suomeksi Tabletkoulun kohta 2 Familjen
RUOTSI 9CD
Luettiin kpl 3 ruotsiksi ja käännettiin pareittain suullisesti suomeksi. Baamboozle kpl 3:n suomennoksesta. Teht. 1-4 tarkistaminen. Man-rakenne s. 68. Teht. 12abc.
Ja läksyksi tuli: teht. 13a s. 68 niin että myös käännät lauseet vihkoon suomeksi. Aloita ne "Norjassa...".
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Kerrattiin sukulaisuussanoja Baamboozlen avulla. Rita Kostaman tarina: https://www.amnesty.fi/hyvan-lahettilas/ Kpl 4:n kääntäminen vihkoon.
Ja läksyksi tuli: teht. 1 s. 64
4.tunti
RUOTSI 7C
Quizlet.liveä Tabletkoulun kpl 1.7 sanoilla. Baamboozle sukulaisuussanoilla. Läksyleimat. Tabletkoulusta tehtäviä kpl 1.7:stä.
Ja läksyksi tuli: käännä vihkoon suomeksi Tabletkoulun kohta 2 Familjen
maanantai 28. lokakuuta 2019
Maanantai 28.10.2019
4.tunti
RUOTSI 7AB
Hannan synttärikahoot :) Synttärilaulut päivänsankareille. Sukulaisuussanojen kertaamista ja opettelua Baamboozlen avulla. Läksyleimat tehtävistä 4-5 s. 18-19.
Ja läksyksi tuli: teht. 16 s. 26
5.tunti
SAKSA 9
Relatiivipronominit s. 57-59. Teht. 10 s. 60. Teht. 11 s. 61. Ei läksyä.
RUOTSI 7AB
Hannan synttärikahoot :) Synttärilaulut päivänsankareille. Sukulaisuussanojen kertaamista ja opettelua Baamboozlen avulla. Läksyleimat tehtävistä 4-5 s. 18-19.
Ja läksyksi tuli: teht. 16 s. 26
5.tunti
SAKSA 9
Relatiivipronominit s. 57-59. Teht. 10 s. 60. Teht. 11 s. 61. Ei läksyä.
torstai 24. lokakuuta 2019
Perjantai 25.10.2019
HG poissa, sijaisia
2.tunti
RUOTSI 8G AKAR
Vasta yksi ruotsin tunti takana. Silloin tuli läksyksi tällaista: "välj minst två saker ur affischen Samvaro och gör dem + skriv i häftet. Någon sätter fotot i er whatsapp-grupp." Läksyleimat. Tuo juliste roikkuu peilin vieressä kaapin ovessa. Voit pyytää oppilaita kertomaan toisilleen, mitä kivoja ja hyviä tekoja tekivät toisille ihmisille.
Kirjoittakaa vihkoon muistiinpanot järjestysluvuista ja päivämääristä. Sen jälkeen harjoittelua leipäpussinsulkijoilla (turkoosisävyinen pahvinen teelaatikko kirjapinon päällä taulun vieressä ikkunalaudalla) niin että jokainen ottaa vaikka viisi ja kirjoittaa ne kirjaimin vihkoonsa. Sitten lukee omansa kaverille ja kaveri taas kirjoittaa ne numeroilla. Quizlet.liveä https://quizlet.com/357483899/jarjestysluvut-flash-cards/ niin että aina kun yksi jengi saa kolme voittoa, heistä jokainen saa positiivista ja sitten sekoitetaan taas jengit.
Läksyksi: kirjoita kirjaimin vastaukset:
När är du född?
När är din mamma/pappa född?
När är din bästis född?
När är din ______ född? (keksi itse kuka/mikä)
3.tunti
RUOTSI 9CD MMU
Läksyksi tuli teht. A s. 56 ja teht. C+E s. 57. Anna ikkunalaudalta leima niille jotka ovat tehneet nuo kaikki. Kuunnelkaa digityökalun avulla vielä sarjakuva yhdessä samalla ja tarkistakaa tehtävä (digityökalussa kpl 3, siitä oikeasta sarakkeesta kohta A-E). Katsokaa A-kohdan jälkeen B-kohdan video vaikka kaksi kertaa, ensin ruots. tekstityksellä ja sitten suom. tekstityksellä. Tark. C. Tarkistakaa E niin että klikkaat siinä kohdassa olevaa tähteä, jolloin siihen tulee sellainen että voi siirrellä niitä sanoja hiirellä oikeisiin kohtiin.
Lukekaa sitten pareittain sanasto s. 58-59 työkirjasta. Sitten kuunnelkaa kpl 3 digityökalun avulla. Omaan tahtiin teht. 1, 2, 3, 4a s. 60-61. Ei läksyä, koska TET tulossa.
5.tunti
SAKSA 7 HSIL
Läksyleima ja läksyn tarkistus yhdessä. Lukekaa parin kanssa s. 24-25 artikkelin käyttö. Täydentäkää vihkoon tarvittavat kohdat.
Ja läksyksi tuli: teht. 10 s. 25
2.tunti
RUOTSI 8G AKAR
Vasta yksi ruotsin tunti takana. Silloin tuli läksyksi tällaista: "välj minst två saker ur affischen Samvaro och gör dem + skriv i häftet. Någon sätter fotot i er whatsapp-grupp." Läksyleimat. Tuo juliste roikkuu peilin vieressä kaapin ovessa. Voit pyytää oppilaita kertomaan toisilleen, mitä kivoja ja hyviä tekoja tekivät toisille ihmisille.
Kirjoittakaa vihkoon muistiinpanot järjestysluvuista ja päivämääristä. Sen jälkeen harjoittelua leipäpussinsulkijoilla (turkoosisävyinen pahvinen teelaatikko kirjapinon päällä taulun vieressä ikkunalaudalla) niin että jokainen ottaa vaikka viisi ja kirjoittaa ne kirjaimin vihkoonsa. Sitten lukee omansa kaverille ja kaveri taas kirjoittaa ne numeroilla. Quizlet.liveä https://quizlet.com/357483899/jarjestysluvut-flash-cards/ niin että aina kun yksi jengi saa kolme voittoa, heistä jokainen saa positiivista ja sitten sekoitetaan taas jengit.
Läksyksi: kirjoita kirjaimin vastaukset:
När är du född?
När är din mamma/pappa född?
När är din bästis född?
När är din ______ född? (keksi itse kuka/mikä)
3.tunti
RUOTSI 9CD MMU
Läksyksi tuli teht. A s. 56 ja teht. C+E s. 57. Anna ikkunalaudalta leima niille jotka ovat tehneet nuo kaikki. Kuunnelkaa digityökalun avulla vielä sarjakuva yhdessä samalla ja tarkistakaa tehtävä (digityökalussa kpl 3, siitä oikeasta sarakkeesta kohta A-E). Katsokaa A-kohdan jälkeen B-kohdan video vaikka kaksi kertaa, ensin ruots. tekstityksellä ja sitten suom. tekstityksellä. Tark. C. Tarkistakaa E niin että klikkaat siinä kohdassa olevaa tähteä, jolloin siihen tulee sellainen että voi siirrellä niitä sanoja hiirellä oikeisiin kohtiin.
Lukekaa sitten pareittain sanasto s. 58-59 työkirjasta. Sitten kuunnelkaa kpl 3 digityökalun avulla. Omaan tahtiin teht. 1, 2, 3, 4a s. 60-61. Ei läksyä, koska TET tulossa.
5.tunti
SAKSA 7 HSIL
Läksyleima ja läksyn tarkistus yhdessä. Lukekaa parin kanssa s. 24-25 artikkelin käyttö. Täydentäkää vihkoon tarvittavat kohdat.
Ja läksyksi tuli: teht. 10 s. 25
Torstai 24.10.2019
2.tunti
RUOTSI 7G
Läxstämplar. Era egna teorier om vad som kommer att hända i Sommarkollo. Avsnitt 3 av Sommarkollo. Samtidigt fick ni följa någon av huvudpersonerna och skriva ner känslor mm. som ni såg där. Stafett med kort för känslo- och vänskapsfärdigheter. Känslornas pariserhjul -affisch. Ni fick skriva i häftet någon av "hytterna" i pariserhjulet. Avsnitt 4 av Sommarkollo.
Ja läksyksi tuli: översätt dina ord till finska och skriv nånting om var du såg de där känslorna i Sommarkollo
3.tunti
SAKSA 9 JVÄ sijaisena
Koe siirretty marraskuulle. Koealueesta myöhemmin.
Käykää tekemässä formatiivinen arvio. Läksynä oli: teht. 9 s. 39. Läksyleimat. Sitten itsenäisesti ja/tai parin kanssa: lukekaa ajatuksella (ääneen) s. 41-42, täydentäkää (vihkoon), lukekaa myös s. 43 wenn/als. Tehkää teht. 15ab s. 43, 16a s. 44, 17 s. 44, 18 s. 45, 19 s. 45. Sitten lukukappale 3L tekstikirjasta s. 26-27, sanasto s. 28, tehtävät työkirjassa s. 48-50.
4.tunti
RUOTSI 7AB MMU sijaisena
Läksynä oli s. 15 itsearviointi ja s. 16 miellekartta, kumpikin vihkoon. Läksyleimat. Pyydä oppilaita vertailemaan pöydissä miellekarttojaan. Sitten mennään eka kertaa kappaleeseen. Tässä ohje, tehkää niin pitkälle kuin ehditte.
Työkirjan takana on kappalekohtainen sanasto s. 215-217. Mun oppikirjassa on merkitty siihen mitkä sanat ovat miltäkin riviltä. Käske oppilaiden kopioida sun kirjan merkinnät niistä rivinumeroinneista omaan kirjaansa. Tällä lailla heidän on helpompi löytää oikea kohta. Sen jälkeen käske oppilaat pareittain lukemaan vuorotellen ääneen sanaston sanoja niin, että pitävät samalla vaikka viivotinta siinä rivillä. Toinen lukee ruotsiksi ensimmäisen muodon (mutta ei muita muotoja), kumpikin katsoo silmillään mitä se on suomeksi. Sen takia näin, että jos kaikki muodot luettaisiin, menisi ikä ja terveys. Sanat siis luetaan ensin ja sen jälkeen mennään itse kappaleeseen. Kpl 1 on tekstikirjassa s. 10-11. Kannattaa pitää samalla auki sitä työkirjan sanastoa. Kuunnelkaa kpl 1 ensin cd:ltä, joka on vihreässä ämpärissä ikkunalaudalla. Cd-soitin on myös ikkunalaudalla. Sitten pareittain: lukekaa kpl 1 lause kerrallaan ja suomentakaa suullisesti työkirjan sanaston avulla. Sitten tehtäviä vihkoon: teht. 1 s. 16-17, 3abcd s. 18.
Ja läksyksi tuli: teht. 4 s. 18, teht. 5 s. 19
5.tunti
SAKSA 7 MMU
Käykää tekemässä formatiivinen arvio.
Läksynä oli teht. 1 ja 2 s. 17. Läksyleimat. Tarkistakaa. Ristikon voi vaikka heijastaa taululle ja käyvät täydentämässä siihen. Sitten kpl 2B:n lukeminen sormet korvissa, viimeksi tehtiin niin, eli kuulevat hyvin itsensä mutta eivät muita oppilaita. Lukekaa siis kpl 2B ja sitten pareittain suull. teht. s. 14-15 tekstikirjan sivun alareunasta. Viime kerralla oli puhe sanaluokista ja nyt vielä kerrataan s. 18 teht. 4. Sitten teht. 5 jonka ohje kannattaa lukea huolella. Saako oppilas menemään ruudukon läpi? Sitten pareittain tai itsenäisesti HUOLELLISESTI lukien verbin taivutusta s. 19-21 joka kohta huolellisesti lukien ja vihkoon täydentäen. Kyse on siis verbin preesenstaivutuksesta. Myös s. 22, epäsäännöllisten verbien preesens 1. Tarkistakaa.
Ja läksyksi tuli: teht. 8 s. 23
RUOTSI 7G
Läxstämplar. Era egna teorier om vad som kommer att hända i Sommarkollo. Avsnitt 3 av Sommarkollo. Samtidigt fick ni följa någon av huvudpersonerna och skriva ner känslor mm. som ni såg där. Stafett med kort för känslo- och vänskapsfärdigheter. Känslornas pariserhjul -affisch. Ni fick skriva i häftet någon av "hytterna" i pariserhjulet. Avsnitt 4 av Sommarkollo.
Ja läksyksi tuli: översätt dina ord till finska och skriv nånting om var du såg de där känslorna i Sommarkollo
3.tunti
SAKSA 9 JVÄ sijaisena
Koe siirretty marraskuulle. Koealueesta myöhemmin.
Käykää tekemässä formatiivinen arvio. Läksynä oli: teht. 9 s. 39. Läksyleimat. Sitten itsenäisesti ja/tai parin kanssa: lukekaa ajatuksella (ääneen) s. 41-42, täydentäkää (vihkoon), lukekaa myös s. 43 wenn/als. Tehkää teht. 15ab s. 43, 16a s. 44, 17 s. 44, 18 s. 45, 19 s. 45. Sitten lukukappale 3L tekstikirjasta s. 26-27, sanasto s. 28, tehtävät työkirjassa s. 48-50.
4.tunti
RUOTSI 7AB MMU sijaisena
Läksynä oli s. 15 itsearviointi ja s. 16 miellekartta, kumpikin vihkoon. Läksyleimat. Pyydä oppilaita vertailemaan pöydissä miellekarttojaan. Sitten mennään eka kertaa kappaleeseen. Tässä ohje, tehkää niin pitkälle kuin ehditte.
Työkirjan takana on kappalekohtainen sanasto s. 215-217. Mun oppikirjassa on merkitty siihen mitkä sanat ovat miltäkin riviltä. Käske oppilaiden kopioida sun kirjan merkinnät niistä rivinumeroinneista omaan kirjaansa. Tällä lailla heidän on helpompi löytää oikea kohta. Sen jälkeen käske oppilaat pareittain lukemaan vuorotellen ääneen sanaston sanoja niin, että pitävät samalla vaikka viivotinta siinä rivillä. Toinen lukee ruotsiksi ensimmäisen muodon (mutta ei muita muotoja), kumpikin katsoo silmillään mitä se on suomeksi. Sen takia näin, että jos kaikki muodot luettaisiin, menisi ikä ja terveys. Sanat siis luetaan ensin ja sen jälkeen mennään itse kappaleeseen. Kpl 1 on tekstikirjassa s. 10-11. Kannattaa pitää samalla auki sitä työkirjan sanastoa. Kuunnelkaa kpl 1 ensin cd:ltä, joka on vihreässä ämpärissä ikkunalaudalla. Cd-soitin on myös ikkunalaudalla. Sitten pareittain: lukekaa kpl 1 lause kerrallaan ja suomentakaa suullisesti työkirjan sanaston avulla. Sitten tehtäviä vihkoon: teht. 1 s. 16-17, 3abcd s. 18.
Ja läksyksi tuli: teht. 4 s. 18, teht. 5 s. 19
5.tunti
SAKSA 7 MMU
Käykää tekemässä formatiivinen arvio.
Läksynä oli teht. 1 ja 2 s. 17. Läksyleimat. Tarkistakaa. Ristikon voi vaikka heijastaa taululle ja käyvät täydentämässä siihen. Sitten kpl 2B:n lukeminen sormet korvissa, viimeksi tehtiin niin, eli kuulevat hyvin itsensä mutta eivät muita oppilaita. Lukekaa siis kpl 2B ja sitten pareittain suull. teht. s. 14-15 tekstikirjan sivun alareunasta. Viime kerralla oli puhe sanaluokista ja nyt vielä kerrataan s. 18 teht. 4. Sitten teht. 5 jonka ohje kannattaa lukea huolella. Saako oppilas menemään ruudukon läpi? Sitten pareittain tai itsenäisesti HUOLELLISESTI lukien verbin taivutusta s. 19-21 joka kohta huolellisesti lukien ja vihkoon täydentäen. Kyse on siis verbin preesenstaivutuksesta. Myös s. 22, epäsäännöllisten verbien preesens 1. Tarkistakaa.
Ja läksyksi tuli: teht. 8 s. 23
keskiviikko 23. lokakuuta 2019
Keskiviikko 23.10.2019
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Läksyleimat ja läksyn tarkistaminen. Moni sai jo 15 leimaa kasaan, hienoa! Kahoot liikkuvista määreistä. Temaord om familj och släkt tekstikirjassa s. 22. Teht. 14 s. 60 ja teht. 15 s. 61. Quizlet.liveä perhesanoilla.
4.tunti
SAKSA 8
Itävalta-töiden kommentointia. Vieläkin jäi läksyleimat antamatta! Katsottiin läpi kaikkien Itävalta-työt. Itävalta-aiheinen Kahoot. Muistipelin tekeminen saksaksi.
RUOTSI 9ABJ
Läksyleimat ja läksyn tarkistaminen. Moni sai jo 15 leimaa kasaan, hienoa! Kahoot liikkuvista määreistä. Temaord om familj och släkt tekstikirjassa s. 22. Teht. 14 s. 60 ja teht. 15 s. 61. Quizlet.liveä perhesanoilla.
4.tunti
SAKSA 8
Itävalta-töiden kommentointia. Vieläkin jäi läksyleimat antamatta! Katsottiin läpi kaikkien Itävalta-työt. Itävalta-aiheinen Kahoot. Muistipelin tekeminen saksaksi.
tiistai 22. lokakuuta 2019
Tiistai 22.10.2019
2.tunti
RUOTSI 9CD
Ruotsin formatiivinen arviointi. Sivulauseen kertausta. Muistiinpanot kysyvästä sivulauseesta eli epäsuorasta kysymyslauseesta. Tarkistettiin läksyt erityisen huolellisesti. Kpl 3:n virittelyä suullisesti.
Ja läksyksi tuli: teht. A s. 56 ja teht. C+E s. 57
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Päälauseen kertausta. Läksyleimat. Liikkuvat määreet. Teht. 9ab s. 58. Kahoot liikkuvista määreistä. Kahoot Hannan lapsuudesta ja nuoruudesta.
Ja läksyksi tuli: teht. 11abc s. 59
4.tunti
RUOTSI 7C
Kahoot Hannan lapsuudesta ja nuoruudesta :) Läksyleimat ja Tabletkoulun selvittelyä. Tabletkoulun tehtäviä (oranssiksi merkittyjä). Suullinen tehtävä: vad heter du, var bor du, trevligt att träffas...
Ja läksyksi tuli: Tablekoulu 1.6: teht. 2 + 3
RUOTSI 9CD
Ruotsin formatiivinen arviointi. Sivulauseen kertausta. Muistiinpanot kysyvästä sivulauseesta eli epäsuorasta kysymyslauseesta. Tarkistettiin läksyt erityisen huolellisesti. Kpl 3:n virittelyä suullisesti.
Ja läksyksi tuli: teht. A s. 56 ja teht. C+E s. 57
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Päälauseen kertausta. Läksyleimat. Liikkuvat määreet. Teht. 9ab s. 58. Kahoot liikkuvista määreistä. Kahoot Hannan lapsuudesta ja nuoruudesta.
Ja läksyksi tuli: teht. 11abc s. 59
4.tunti
RUOTSI 7C
Kahoot Hannan lapsuudesta ja nuoruudesta :) Läksyleimat ja Tabletkoulun selvittelyä. Tabletkoulun tehtäviä (oranssiksi merkittyjä). Suullinen tehtävä: vad heter du, var bor du, trevligt att träffas...
Ja läksyksi tuli: Tablekoulu 1.6: teht. 2 + 3
Keskiviikko 16.10.2019
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Läksyleimat. Kpl 3:n sisällön ja sanaston läpikäymistä. Tarina Johanneksen asumisjärjestelyistä. Läksyjen tarkistaminen. Video päälauseen sanajärjestyksestä: https://www.youtube.com/watch?v=kPIYJPUX2Lc S. 56-57 päälauseasiaa.
Ja läksyksi tuli: s. 56-57
4.tunti
SAKSA 8
Österreich-tiedonhakua.
RUOTSI 9ABJ
Läksyleimat. Kpl 3:n sisällön ja sanaston läpikäymistä. Tarina Johanneksen asumisjärjestelyistä. Läksyjen tarkistaminen. Video päälauseen sanajärjestyksestä: https://www.youtube.com/watch?v=kPIYJPUX2Lc S. 56-57 päälauseasiaa.
Ja läksyksi tuli: s. 56-57
4.tunti
SAKSA 8
Österreich-tiedonhakua.
keskiviikko 16. lokakuuta 2019
Tiistai 15.10.2019
2.tunti
RUOTSI 9CD
Päälauseen sanajärjestyksen ja sivulauseen sanajärjestyksen kertaaminen. Läksyleimat. Läksyjen tarkistaminen tarkkaan, erittäin huonosti oli näköjään tajuttu. Harjoittelua.
Ja läksyksi tuli: teht. 4+5 s. 185
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Sijainen.
Läksyleimat. Sitten kpl 3:n sanasto työkirjan takana s. 280-282: lukekaa pareittain niin että luette aina vain ekan muodon ja silmillä katsotte muut muodot ja suomennoksen. Sitten kuunnelkaa cd:ltä.Sitten lukevat pareittain ääneen ja samalla kääntävät sitä. Sitten teht. 2, 3 s. 53, 4 s. 54.
Ja läksyksi tuli: teht. 2, 3, 4 s. 53-54
4.tunti
RUOTSI 7C
Sijainen.
Läksyleimat. Taululle ideoita oman numerotavoitteen saavuttamiseen. Tabletkoulun tehtäviä.
Ja läksyksi kohdasta 1.4: teht. 4, 5, 6 Tabletkoulusta
RUOTSI 9CD
Päälauseen sanajärjestyksen ja sivulauseen sanajärjestyksen kertaaminen. Läksyleimat. Läksyjen tarkistaminen tarkkaan, erittäin huonosti oli näköjään tajuttu. Harjoittelua.
Ja läksyksi tuli: teht. 4+5 s. 185
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Sijainen.
Läksyleimat. Sitten kpl 3:n sanasto työkirjan takana s. 280-282: lukekaa pareittain niin että luette aina vain ekan muodon ja silmillä katsotte muut muodot ja suomennoksen. Sitten kuunnelkaa cd:ltä.Sitten lukevat pareittain ääneen ja samalla kääntävät sitä. Sitten teht. 2, 3 s. 53, 4 s. 54.
Ja läksyksi tuli: teht. 2, 3, 4 s. 53-54
4.tunti
RUOTSI 7C
Sijainen.
Läksyleimat. Taululle ideoita oman numerotavoitteen saavuttamiseen. Tabletkoulun tehtäviä.
Ja läksyksi kohdasta 1.4: teht. 4, 5, 6 Tabletkoulusta
maanantai 14. lokakuuta 2019
Maanantai 14.10.2019
4.tunti
RUOTSI 7AB
Kysymyssanojen opettelua korttien avulla ryhmissä. Kärpäslätkillä kysymyssanoja. Läksyleimat. Ystäväkirjan kysymysten läpikäynti. Parilta kysymysten kysely. Hannan haastattelu :)
Ja läksyksi tuli: s. 15 itsearviointi ja s. 16 miellekartta, kumpikin vihkoon
5.tunti
SAKSA 9
Tarkistettin kpl 2B:n tehtävät ja kertauksena vielä siihen liittyvät kielioppijutut. Sitten kpl 3B:stä genetiivi s. 37-38. Teht. 7 s. 38. Quizlet.liveä genetiiveistä. Suull. teht. 8 s. 39. Teht. 9 s. 39.
Ja läksyksi tuli: teht. 9 s. 39
RUOTSI 7AB
Kysymyssanojen opettelua korttien avulla ryhmissä. Kärpäslätkillä kysymyssanoja. Läksyleimat. Ystäväkirjan kysymysten läpikäynti. Parilta kysymysten kysely. Hannan haastattelu :)
Ja läksyksi tuli: s. 15 itsearviointi ja s. 16 miellekartta, kumpikin vihkoon
5.tunti
SAKSA 9
Tarkistettin kpl 2B:n tehtävät ja kertauksena vielä siihen liittyvät kielioppijutut. Sitten kpl 3B:stä genetiivi s. 37-38. Teht. 7 s. 38. Quizlet.liveä genetiiveistä. Suull. teht. 8 s. 39. Teht. 9 s. 39.
Ja läksyksi tuli: teht. 9 s. 39
perjantai 11. lokakuuta 2019
Perjantai 11.10.2019
2.tunti
RUOTSI 8G
Välkommen till svensktimmarna! Basinformation om vitsord, läxor, läxblogg mm. Vitsordsmål i häftet + hur man når dem. Vi samlade era svar även på tavlan och gick igenom dem tillsammans. Vilka styrkor behöver du för att nå dina mål? Vi använde två sorters styrkekort.
Ja läksyksi tuli: välj minst två saker ur affischen Samvaro och gör dem + skriv i häftet. Någon sätter fotot i er whatsapp-grupp.
3.tunti
RUOTSI 9CD
Kerrattiin kysymyslauseen sanajärjestys. Läksyleimat. Tarkistettiin teht. 8. Suull. teht. 8b. Kärpäslätkillä neljässä jengissä kysymyssanoja. Kokeiden palautus. Osa sai jo kymmenen läksyleimaa, hienoa! Sivulauseen sanajärjestyksen läpikäyminen taululla ja Youtube-videon avulla ja käsi-pää-systeemillä. Teht. 12abc s. 49 ja 13 s. 50.
Ja läksyksi tuli: teht. 12abc s. 49, teht. 13 s. 50
5.tunti
SAKSA 7
Kerrattiin sanaluokkia lattialla ryömimällä :) Läksyleimat. Luettiin ääneen kpl 1B sormet korvissa :) Suull. teht. 9 s. 14. Kuunneltiin kpl 2B. Teht. 1, 2, 3 s. 17-18.
Ja läksyksi tuli: teht. 1 ja 2 s. 17
RUOTSI 8G
Välkommen till svensktimmarna! Basinformation om vitsord, läxor, läxblogg mm. Vitsordsmål i häftet + hur man når dem. Vi samlade era svar även på tavlan och gick igenom dem tillsammans. Vilka styrkor behöver du för att nå dina mål? Vi använde två sorters styrkekort.
Ja läksyksi tuli: välj minst två saker ur affischen Samvaro och gör dem + skriv i häftet. Någon sätter fotot i er whatsapp-grupp.
3.tunti
RUOTSI 9CD
Kerrattiin kysymyslauseen sanajärjestys. Läksyleimat. Tarkistettiin teht. 8. Suull. teht. 8b. Kärpäslätkillä neljässä jengissä kysymyssanoja. Kokeiden palautus. Osa sai jo kymmenen läksyleimaa, hienoa! Sivulauseen sanajärjestyksen läpikäyminen taululla ja Youtube-videon avulla ja käsi-pää-systeemillä. Teht. 12abc s. 49 ja 13 s. 50.
Ja läksyksi tuli: teht. 12abc s. 49, teht. 13 s. 50
5.tunti
SAKSA 7
Kerrattiin sanaluokkia lattialla ryömimällä :) Läksyleimat. Luettiin ääneen kpl 1B sormet korvissa :) Suull. teht. 9 s. 14. Kuunneltiin kpl 2B. Teht. 1, 2, 3 s. 17-18.
Ja läksyksi tuli: teht. 1 ja 2 s. 17
torstai 10. lokakuuta 2019
Torstai 10.10.2019
2.tunti
RUOTSI 7G
Vi gick igenom verbböjning en gång till och sjöng Konjugationsvalsen. Test. Avsnitt 1+2 av Sommarkollo. Skriv dina spekulationer om vad det kommer att hända i Sommarkollo!
Ja läksyksi tuli: skriv en halv sida om Sommarkollo
3.tunti
SAKSA 9
Quizlet.liveä kpl 2B:n sanoilla. Kuunneltiin kpl 2B ilman kirjaa ja suomennettiin samalla suullisesti kaverille. Tehtäviä kpl 2B:stä: 1ab, 2ab, 3ab, 4ab s. 23-26.
4.tunti
RUOTSI 7AB
Ensimmäiset läksyleimat! Hienoa, kaikki olivat tehneet läksyt! Kerättiin taululle ideoita, miten toimia, jotta saisi hyvän numeron ruotsista. A Kalabanda ate my homework -leffa :) Työkirjat. S. 10 ystävänkirjan sivun täyttäminen. Hej Monica -laulun sanojen läpikäynti ja biisin laulaminen :) Ja lopuksi vielä Just Dance Waka waka!
Ja läksyksi tuli: tee loppuun tehtävä sivulta 10
5.tunti
SAKSA 7
Wakawaka-tanssi. Tekstikirjat. Kuunneltiin kpl 1B. Luettiin kaverin kanssa ääneen ja käännettiin samalla suomeksi. Teht. 1 s. 9.
Ja läksyksi tuli: teht. 1 s. 9
RUOTSI 7G
Vi gick igenom verbböjning en gång till och sjöng Konjugationsvalsen. Test. Avsnitt 1+2 av Sommarkollo. Skriv dina spekulationer om vad det kommer att hända i Sommarkollo!
Ja läksyksi tuli: skriv en halv sida om Sommarkollo
3.tunti
SAKSA 9
Quizlet.liveä kpl 2B:n sanoilla. Kuunneltiin kpl 2B ilman kirjaa ja suomennettiin samalla suullisesti kaverille. Tehtäviä kpl 2B:stä: 1ab, 2ab, 3ab, 4ab s. 23-26.
4.tunti
RUOTSI 7AB
Ensimmäiset läksyleimat! Hienoa, kaikki olivat tehneet läksyt! Kerättiin taululle ideoita, miten toimia, jotta saisi hyvän numeron ruotsista. A Kalabanda ate my homework -leffa :) Työkirjat. S. 10 ystävänkirjan sivun täyttäminen. Hej Monica -laulun sanojen läpikäynti ja biisin laulaminen :) Ja lopuksi vielä Just Dance Waka waka!
Ja läksyksi tuli: tee loppuun tehtävä sivulta 10
5.tunti
SAKSA 7
Wakawaka-tanssi. Tekstikirjat. Kuunneltiin kpl 1B. Luettiin kaverin kanssa ääneen ja käännettiin samalla suomeksi. Teht. 1 s. 9.
Ja läksyksi tuli: teht. 1 s. 9
keskiviikko 9. lokakuuta 2019
Keskiviikko 9.10.2019
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Koetulokset Wilmassa. Kerrattiin ns. neljän taivutus. Läksyleimat ja läksyn tarkistus. Teht. 11b suullisesti, taululta saa apua. Håkan Hellströmistä tietoa ja pikkuisen hänen hittibiisiään Känn ingen sorg för mig Göteborg. Teht. 15 Kär i en ängel. Kärlekstest 16 s. 39. Teht. 12 s. 35.
Ja läksyksi tuli: teht. 1a s. 52
4.tunti
SAKSA 8
Helsingin Sanomien Saksa-liitteestä tarinaa Berliinin muurin historiasta. Quizlet.liveä kpl 2B:n sanoilla. Sivulauseen sanajärjestyksen kertaus. Suull. teht. 11 s. 33. Epäsuorat kysymyslauseet s. 34. Teht. 14 s. 35. Laitettiin aluilleen Itävalta-työt.
Ja läksyksi tuli: laita Österreich-kansion Aiheet-dokumenttiin vähintään kaksi ehdotusta, mistä aiheesta voisi etsiä tietoa
RUOTSI 9ABJ
Koetulokset Wilmassa. Kerrattiin ns. neljän taivutus. Läksyleimat ja läksyn tarkistus. Teht. 11b suullisesti, taululta saa apua. Håkan Hellströmistä tietoa ja pikkuisen hänen hittibiisiään Känn ingen sorg för mig Göteborg. Teht. 15 Kär i en ängel. Kärlekstest 16 s. 39. Teht. 12 s. 35.
Ja läksyksi tuli: teht. 1a s. 52
4.tunti
SAKSA 8
Helsingin Sanomien Saksa-liitteestä tarinaa Berliinin muurin historiasta. Quizlet.liveä kpl 2B:n sanoilla. Sivulauseen sanajärjestyksen kertaus. Suull. teht. 11 s. 33. Epäsuorat kysymyslauseet s. 34. Teht. 14 s. 35. Laitettiin aluilleen Itävalta-työt.
Ja läksyksi tuli: laita Österreich-kansion Aiheet-dokumenttiin vähintään kaksi ehdotusta, mistä aiheesta voisi etsiä tietoa
tiistai 8. lokakuuta 2019
Tiistai 8.10.2019
2.tunti
RUOTSI 9CD
Hanna G poissa, sijainen.
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Kerrattiin substantiivin taivutus. Muistiinpanot substantiivin epämääräisestä ja määräisestä muodosta. Adjektiivin taivutuksen kertaus. Muistiinpanot adjektiivin ja substantiivin yhteistaivutuksesta eli ns. neljän taivutuksesta. Teht. 11a s. 34.
Ja läksyksi tuli: teht. 11a s. 34 kokonaan, jokaisesta siis neljä muotoa
4.tunti
RUOTSI 7C
Ruotsin tuntien ja opettajan esittelyä, opetussuunnitelma, läksyblogi, läksyleimat jne. Pewdie Pien Hej Monika. Vihkot.
Ja läksyksi tuli: Kirjoita vihkoon, mikä on sun numerotavoite ja miten saavutat sen (vähintään 3 asiaa)
RUOTSI 9CD
Hanna G poissa, sijainen.
3.tunti
RUOTSI 9ABJ
Kerrattiin substantiivin taivutus. Muistiinpanot substantiivin epämääräisestä ja määräisestä muodosta. Adjektiivin taivutuksen kertaus. Muistiinpanot adjektiivin ja substantiivin yhteistaivutuksesta eli ns. neljän taivutuksesta. Teht. 11a s. 34.
Ja läksyksi tuli: teht. 11a s. 34 kokonaan, jokaisesta siis neljä muotoa
4.tunti
RUOTSI 7C
Ruotsin tuntien ja opettajan esittelyä, opetussuunnitelma, läksyblogi, läksyleimat jne. Pewdie Pien Hej Monika. Vihkot.
Ja läksyksi tuli: Kirjoita vihkoon, mikä on sun numerotavoite ja miten saavutat sen (vähintään 3 asiaa)
maanantai 7. lokakuuta 2019
Maanantai 7.10.2019
4.tunti
RUOTSI 7AB
Tervetuloa ruotsin tunneille! Läksyleimat, läksyblogit, opetussuunnitelma, miten saat hyvän numeron, Instagram, Kalabanda jne. jne.
Ja läksyksi tuli: kirjoita vihkoon: minkä numeron haluat ruotsista ja miten saavutat tavoitteesi (vähintään 3 asiaa)
5.tunti
SAKSA 9
Läksyleimat, olitte katsoneet erilaisia dokumentteja tai lukeneet juttuja Berliinin muurin murtumisesta. Hannan tarinaa matkasta DDR:ään 1987 ja sarjakuva Berliinin muurin murtumisesta. Ei läksyä.
RUOTSI 7AB
Tervetuloa ruotsin tunneille! Läksyleimat, läksyblogit, opetussuunnitelma, miten saat hyvän numeron, Instagram, Kalabanda jne. jne.
Ja läksyksi tuli: kirjoita vihkoon: minkä numeron haluat ruotsista ja miten saavutat tavoitteesi (vähintään 3 asiaa)
5.tunti
SAKSA 9
Läksyleimat, olitte katsoneet erilaisia dokumentteja tai lukeneet juttuja Berliinin muurin murtumisesta. Hannan tarinaa matkasta DDR:ään 1987 ja sarjakuva Berliinin muurin murtumisesta. Ei läksyä.
torstai 3. lokakuuta 2019
Keskiviikko 2.10.2019
1.tunti
RUOTSI 9CD
Kpl 2:n virittelyä suullisesti. Kärpäslätkäkisa. Quizlet.liveä kpl 2:n sanoilla. Teht. 1-4 s. 40-42
Ja läksyksi tuli: teht. 1, 2, 3 s. 40-41
4.tunti
SAKSA 8
Koe. Berliinin muurin murtumisesta tarinaa.
RUOTSI 9CD
Kpl 2:n virittelyä suullisesti. Kärpäslätkäkisa. Quizlet.liveä kpl 2:n sanoilla. Teht. 1-4 s. 40-42
Ja läksyksi tuli: teht. 1, 2, 3 s. 40-41
4.tunti
SAKSA 8
Koe. Berliinin muurin murtumisesta tarinaa.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)